圖1：四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)德州儀器TI希望小學(xué)奠基儀式

 

圖2：四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)德州儀器TI希望小學(xué)奠基儀式

此次接受捐贈的四川省丹棱縣雙橋鎮(zhèn)中隆小學(xué)，位于通往名山和老峨山的交通要道，是一所有著30年歷史的小學(xué)。受汶川地震和蘆山地震的影響，校舍受損。TI響應(yīng)中國青少年發(fā)展基金會啟動的“希望工程緊急救災(zāi)助學(xué)行動”捐款援建新校舍。 在當(dāng)?shù)卣块T配套資金的支持下，2014年11月新教學(xué)樓建設(shè)正式啟動，規(guī)劃建筑面積達(dá)1450平方米，預(yù)計于2015年竣工。 

在本次活動上，TI同時開展了“TI魔力芯動課堂”特色科學(xué)興趣課程。來自TI的志愿者們設(shè)計了電子科學(xué)相關(guān)的趣味教具和課件，并親自為小學(xué)生們授課。該課程的設(shè)計旨在借由益智的電子教具，通過動手實(shí)踐使學(xué)生體驗(yàn)電子科學(xué)的奧妙。此次，TI高級副總裁、全球技術(shù)與制造部總經(jīng)理Kevin Ritchie也擔(dān)任了志愿者講師，并生動形象的向小學(xué)生介紹了晶圓、芯片、電路板和電子產(chǎn)品的關(guān)系。  

丹棱縣人大常委會主任彭紅勤表示： “丹棱作為全國第一個農(nóng)村生態(tài)文明家園建設(shè)試點(diǎn)縣、國家級可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、中國桔橙之鄉(xiāng)、省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城、大雅文化的發(fā)源地，也是清代著名文學(xué)家彭端淑的故鄉(xiāng)，縣委、縣政府始終把教育作為最大的民生，不斷創(chuàng)新機(jī)制、加大教育投入，為實(shí)現(xiàn)全縣人民的“教育夢”、“家庭夢”不懈努力。此次一定把捐贈資金管好、用好。在中國青少年發(fā)展基金會、德州儀器及社會各界的支持下，切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，使全縣教育事業(yè)邁出新步伐，呈現(xiàn)新氣象。”

TI高級副總裁、全球技術(shù)與制造部總經(jīng)理Kevin Ritchie提到：“我們相信一個強(qiáng)大的公司和一個強(qiáng)大的社區(qū)是相輔相成的。TI在四川建立了世界級的半導(dǎo)體生產(chǎn)制造基地。在過去的四年里，TI一直努力為成都生產(chǎn)基地周邊社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，不僅踐行負(fù)責(zé)任的生產(chǎn)制造 ，并積極參與資助四川貧困地區(qū)的教育和信息化教學(xué)項(xiàng)目。”

 

中國青少年發(fā)展基金會楊春雷表示，“希望工程實(shí)施25年來，得到了社會各界的廣泛參與。 我們真誠地希望有更多的企業(yè)能夠像德州儀器公司一樣關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，啟發(fā)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，為他們創(chuàng)造更多地機(jī)會。”

為了讓學(xué)生們親身體驗(yàn)科技的無窮魅力， 在本次開幕儀式上，德州儀器志愿者還特別為孩子們設(shè)計了妙趣橫生的電子眼遙控車比賽。隨后TI的志愿者在“TI魔力芯動課堂”中展示和講解了電子琴、無線彩燈、電子眼遙控車、流水燈等多種帶有TI模塊的應(yīng)用演示，并帶領(lǐng)孩子們現(xiàn)場組裝了太陽能創(chuàng)意科技玩具。TI魔力芯動系列課程將在更多TI希望小學(xué)、TI多媒體教室所在學(xué)校以及TI各分支機(jī)構(gòu)所在社區(qū)的學(xué)校里開展。

 

 

圖3：妙趣橫生的電子眼遙控車比賽

 

 

圖4：TI志愿者們?yōu)樾∨笥褌儙鞹I魔力芯動課堂

 

 

圖5：TI志愿者們?yōu)樾∨笥褌冎v解晶圓和芯片的制造過程

 

TI是全球最大的半導(dǎo)體公司之一，自1986年進(jìn)入中國大陸以來，與中國教育部門及教育工作者的合作，充分調(diào)動各方資源，讓更多貧困地區(qū)的孩子享有受教育的機(jī)會。此前，TI已為四川國家級貧困縣南部縣捐建了一所希望小學(xué)，20個“TI希望工程圖書室”和30個“TI多媒體教室”。TI與教育部和中國青基會合作至今，累計捐贈250間“TI多媒體教室”。每間多媒體教室配備基于TI DLP®技術(shù)的投影機(jī)、電腦、電子白板等設(shè)備及其軟件，以支持中國貧困地區(qū)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。據(jù)中央電化教育館不完全統(tǒng)計，目前已有3100名老師、48518名學(xué)生因此項(xiàng)目而直接受益。